هيئة التقييم تنظم مسابقة علمية للمدارس المشاركة في الاختبارات الدولية
صفحة 1 من اصل 1
هيئة التقييم تنظم مسابقة علمية للمدارس المشاركة في الاختبارات الدولية
المدير العام الجمعة فبراير 25, 2011 9:16 am
http://www.sec.gov.qa/content/resources/detail/46626
تبدأ اعتباراً من بداية شهر مارس القادم منافسات المسابقة العلمية التي تنظمها هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم ضمن خطتها لرفع أداء مستوى طلبة المدارس المشاركة في الاختبارات الدولية تيمز وبيرلز 2011 TIMSS & PIRLS من خلال تعزيز وعيهم ودافعيتهم وقدراتهم تجاه تقديم مستواهم الحقيقي في تلك الاختبارات الدولية.
وتقوم فكرة المسابقة على تبني أربع من المدارس المشاركة في هذين الاختبارين للصفين الرابع والثامن استضافة وإدارة المسابقة، بحيث تتبنى مدرسة ابتدائية مسابقة اختبار بيرلز ، بينما تتبنى مدرسة ابتدائية أخرى مسابقة اختبار تيمز ، أما بالنسبة للصف الثامن فتتبنى مدرستان مسابقة تيمز إحداهما للبنين والأخرى للبنات ، وتكون مسؤولية المدرسة المستضيفة متابعة وتنفيذ المسابقة العلمية . وتشمل المدارس المستضيفة مدرستين ابتدائيتين مستقلتين للبنات هما : النهضة ، والمرخية ، ومدرستين إعداديتين مستقلتين هما : زينب للبنات ، وابن خلدون للبنين.
وتهدف المسابقة إلى تعريف الطلبة بماهية الاختبارات الدولية الخاصة بهذين الاختبارين ، وزيادة الوعي بأهمية المشاركة الفاعلة لتحقيق أفضل النتائج ، وتشجيع التنافس بين المدارس من خلال البحث والاطلاع وتبادل الخبرات العلمية بين الطلبة المشاركين ، وتعويد الطلبة على المشاركات التنافسية الدولية ، وزيادة الدافعية الوطنية لرفع اسم دولة قطر من خلال تحقيق أفضل النتائج دولياً.
ومن المقرر أن تغطي أسئلة المسابقة جميع المعايير الدولية الخاصة باختباري تيمز وبيرلز في مواد (الرياضيات والعلوم واللغة العربية )، وستشكل المدارس المستضيفة لجنة خارجية لوضع الأسئلة بإشراف هيئة التقييم.
ويبلغ عدد المدارس المشاركة في المسابقة 142 مدرسة من بينها (90) مدرسة ابتدائية و (26) مدرسة إعدادية للبنين و (26) مدرسة إعدادية للبنات ، وسيتم تحديد أسماء خمسة طلبة من كل مدرسة لكل مسابقة بناءً على نتيجة التصفيات المؤهلة للمشاركة في المرحلة التالية.
وتشمل جوائز هذه المسابقة كلاً من الطلبة والمعلمين ومديري المدارس ومنسقي المواد الدراسية ذات الصلة باختبارات تيمز وبيرلز ، وسيقام حفل لتوزيع الدروع والجوائز وشهادات التقدير ، كما سيضاف هذا الإنجاز إلى السجل المهني لكل من المدرسين والمنسقين والمديرين ، وكذلك سيتم إضافة إنجاز الطالب إلى ملفه الدراسي. وتأتي أهمية الاستعدادات الجارية للمشاركة في الاختبارات الدولية (TIMSSو PIRLS ) والحرص على إحراز طلبة قطر لنتائج الجيدة فيها، لما يحققه ذلك من ارتقاء لوضعية دولة قطر ضمن قائمة الدول المشاركة في الاختبارات، وتأكيد وضمان سلامة أسس تطوير النظام التعليمي التي يطبقها المجلس الأعلى للتعليم، وتعزيز للمناهج والخطط التعليمية والممارسات التي تطبقها المدارس. وتعد الاختبارات الدولية إحدى أدوات تقييم النظام التعليمي في الدولة ، وتهدف إلى مقارنة المستوى الدراسي لطلبة مدارس دولة قطر بمستوى نظرائهم على المستوى الدولي في الدول المشاركة في الاختبارات، مما يتيح متابعة التقدم الكلي لعملية تطوير التعليم في دولة قطر، وتحديد المجالات التي تحتاج إلى دراسة وتحليل لمعالجة أوجه القصور.
ويذكر أن اختبار "PIRLS" هو الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم، ويخصص لطلبة الصف الرابع ، أما اختبار "TIMSS" فيعني الاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات ، ويختبر قدرات طلبة الصفين الرابع والثامن في هذا المجال.
ويشمل دور هيئة التقييم في هذه الاختبارات التوعية والإشراف والتنظيم لكافة الإجراءات الخاصة بالاختبارات ، بينما تقوم المنظمات الدولية القائمة على هذه الاختبارات بإعداد مادة الاختبار والتدقيق واستخراج النتائج ونشر التقارير على المستوى الدولي.
تبدأ اعتباراً من بداية شهر مارس القادم منافسات المسابقة العلمية التي تنظمها هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم ضمن خطتها لرفع أداء مستوى طلبة المدارس المشاركة في الاختبارات الدولية تيمز وبيرلز 2011 TIMSS & PIRLS من خلال تعزيز وعيهم ودافعيتهم وقدراتهم تجاه تقديم مستواهم الحقيقي في تلك الاختبارات الدولية.
وتقوم فكرة المسابقة على تبني أربع من المدارس المشاركة في هذين الاختبارين للصفين الرابع والثامن استضافة وإدارة المسابقة، بحيث تتبنى مدرسة ابتدائية مسابقة اختبار بيرلز ، بينما تتبنى مدرسة ابتدائية أخرى مسابقة اختبار تيمز ، أما بالنسبة للصف الثامن فتتبنى مدرستان مسابقة تيمز إحداهما للبنين والأخرى للبنات ، وتكون مسؤولية المدرسة المستضيفة متابعة وتنفيذ المسابقة العلمية . وتشمل المدارس المستضيفة مدرستين ابتدائيتين مستقلتين للبنات هما : النهضة ، والمرخية ، ومدرستين إعداديتين مستقلتين هما : زينب للبنات ، وابن خلدون للبنين.
وتهدف المسابقة إلى تعريف الطلبة بماهية الاختبارات الدولية الخاصة بهذين الاختبارين ، وزيادة الوعي بأهمية المشاركة الفاعلة لتحقيق أفضل النتائج ، وتشجيع التنافس بين المدارس من خلال البحث والاطلاع وتبادل الخبرات العلمية بين الطلبة المشاركين ، وتعويد الطلبة على المشاركات التنافسية الدولية ، وزيادة الدافعية الوطنية لرفع اسم دولة قطر من خلال تحقيق أفضل النتائج دولياً.
ومن المقرر أن تغطي أسئلة المسابقة جميع المعايير الدولية الخاصة باختباري تيمز وبيرلز في مواد (الرياضيات والعلوم واللغة العربية )، وستشكل المدارس المستضيفة لجنة خارجية لوضع الأسئلة بإشراف هيئة التقييم.
ويبلغ عدد المدارس المشاركة في المسابقة 142 مدرسة من بينها (90) مدرسة ابتدائية و (26) مدرسة إعدادية للبنين و (26) مدرسة إعدادية للبنات ، وسيتم تحديد أسماء خمسة طلبة من كل مدرسة لكل مسابقة بناءً على نتيجة التصفيات المؤهلة للمشاركة في المرحلة التالية.
وتشمل جوائز هذه المسابقة كلاً من الطلبة والمعلمين ومديري المدارس ومنسقي المواد الدراسية ذات الصلة باختبارات تيمز وبيرلز ، وسيقام حفل لتوزيع الدروع والجوائز وشهادات التقدير ، كما سيضاف هذا الإنجاز إلى السجل المهني لكل من المدرسين والمنسقين والمديرين ، وكذلك سيتم إضافة إنجاز الطالب إلى ملفه الدراسي. وتأتي أهمية الاستعدادات الجارية للمشاركة في الاختبارات الدولية (TIMSSو PIRLS ) والحرص على إحراز طلبة قطر لنتائج الجيدة فيها، لما يحققه ذلك من ارتقاء لوضعية دولة قطر ضمن قائمة الدول المشاركة في الاختبارات، وتأكيد وضمان سلامة أسس تطوير النظام التعليمي التي يطبقها المجلس الأعلى للتعليم، وتعزيز للمناهج والخطط التعليمية والممارسات التي تطبقها المدارس. وتعد الاختبارات الدولية إحدى أدوات تقييم النظام التعليمي في الدولة ، وتهدف إلى مقارنة المستوى الدراسي لطلبة مدارس دولة قطر بمستوى نظرائهم على المستوى الدولي في الدول المشاركة في الاختبارات، مما يتيح متابعة التقدم الكلي لعملية تطوير التعليم في دولة قطر، وتحديد المجالات التي تحتاج إلى دراسة وتحليل لمعالجة أوجه القصور.
ويذكر أن اختبار "PIRLS" هو الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم، ويخصص لطلبة الصف الرابع ، أما اختبار "TIMSS" فيعني الاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات ، ويختبر قدرات طلبة الصفين الرابع والثامن في هذا المجال.
ويشمل دور هيئة التقييم في هذه الاختبارات التوعية والإشراف والتنظيم لكافة الإجراءات الخاصة بالاختبارات ، بينما تقوم المنظمات الدولية القائمة على هذه الاختبارات بإعداد مادة الاختبار والتدقيق واستخراج النتائج ونشر التقارير على المستوى الدولي.
المدير العام- Admin
- المساهمات : 161
تاريخ التسجيل : 29/10/2010 -
مواضيع مماثلة» الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم
» الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم (pirls )
» مسابقة اليوم الوطني 0 (جوائز قيمة لاب توب )
» الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم (pirls )
» مسابقة اليوم الوطني 0 (جوائز قيمة لاب توب )
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى